主題

時間

內容及安排

地點

第一部分：

感受

9：30——9：40

簽到

北二樓多媒體室

9：40——10：00

集體活動：大匹薩

10：05——10：30

角色游戲—娃娃家

小班教室

第二部分：

感悟

10：35——10：45

交流分享

北二樓多媒體室

操作提示

觀察要點

●教師和孩子一起圍坐在大圓桌旁，端出匹薩毛坯，與孩子對話，這個圓的東西像什么？匹薩上紅紅的東西是什么？綠綠的東西是什么...... （鼓勵孩子聯想與顏色相對應的菜）。

●對匹薩的已有經驗，顏色和菜料之間的對應關系。對菜名的認知情況。

●對動手做匹薩是否有興趣？

●伴隨操作的語言是否有助于動作的完成？

●撕“菜”時雙手配合是否協調？

●和孩子準備放在匹薩上的“菜料”，并分別放在不同的盆子里：

教師先示范，孩子再操作。在操作過程中配上順口溜:“嘶啦……嘶啦……粗絲變細絲。嘶啦……嘶啦……嘶啦……大塊變小塊。”鼓勵孩子自己撕，幫助遇到困難的孩子，并詢問他們在準備什么菜。

●教師示范指導做匹薩的方法:

先將匹薩餅分發給孩子，每人一只。

再端出一盆紅紅的番茄醬（放有紅色色素的漿糊），讓孩子猜猜紅紅的醬是什么。

拿刷子蘸漿糊在上面刷，操作過程中也配上順口溜:“先放番茄醬，上下刷呀刷。”提醒孩子每一個地方都要刷到。

最后放些菜在匹薩上。提示孩子先放大的再放小的菜，在操作中問問孩子放的什么菜。

●刷漿糊時雙手配合是否協調？

●孩子將匹薩做好以后，教師和孩子一起將匹薩假裝送到烤箱烤一烤，并稱贊匹薩香噴噴。